Workshops para os Cursos Profissionais - foi publicado em Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco

Workshops para os Cursos Profissionais

aeccb.pt

Workshops Os workshops para os cursos profissionais 2018/2019 são obrigatórios e decorrem no dia 28 de junho pelas 14:00 horas no auditório da Escola Secundária Camilo Castelo B

AECCB vence prémio do público no concurso Bgreen!

Os alunos Margarida Alves, Márcio Araújo, Sara Araújo, Joana Abreu e Jéssica Araújo do curso Técnico Audiovisual, 2TAUD8 foram os grandes vencedores do prémio do público 2018, do Bgreen // Ecological Film Festival.

Estiveram mais de 450 filmes a concurso e com a participação de 16 Países.

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Igualdade de Género - Crónica de um proto-deputado

Se Escola se escreve com maiúscula, tal deve-se muito, com certeza, a momentos como estes que trazem mundividência à sua comunidade; que constroem cidadãos ativos, autónomos e com capacidade crítica. Mais que o tema em si, é este o grande ensinamento desta jornada, que começou cedo, pois
muitas etapas foram percorridas até que a Assembleia da República se pronunciasse criticamente sobre um conjunto de propostas e medidas trabalhadas, discutidas e votadas no percurso que levou um (grande) grupo de jovens até São Bento…
No Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, em Vila Nova de Famalicão, foi grande o entusiasmo com que se encarou o desafio de se organizarem listas concorrentes
à sessão escolar , que se haveria de realizar dias
após! Várias listas se apresentaram a sufrágio, desejosas de conseguir eleger os seus elementos para a sessão escolar. Desde logo, a elevada participação dos alunos é em si mesmo, algo digno de assinalar. A distribuição de lugares
que resultou desse plesbicito catalisou uma acesa discussão na sessão, mas foi possível modelar as diferentes propostas apresentadas, ao ponto de, no final, se chegar a uma posição concertada sobre as medidas a apresentar acerca da
Igualdade de Género e, bem assim, eleger aqueles que representariam o Agrupamento na sessão distrital que se seguiria. Beatriz Silva e Beatriz Pereira, ambas do 9º ano, como deputadas efetivas, e Álvaro Castro do 6º ano, como deputado suplente e presidente da mesa; foram estes os eleitos, numa votação que obrigou todos a uma responsável ponderação. Tempo então para, com a ajuda dos Professores responsáveis pela atividade e com o empenho dos pais, estudar o regulamento e regimento do Parlamento dos Jovens, por forma a bem preparar a sessão distrital que se seguia. Empenhados, concentrados e motivados, lá foram os três alunos a representar o Agrupamento Camilo Castelo Branco até à sede do Distrito. Braga foi o ponto de encontro de muitas dezenas de jovens (cerca de 50 agrupamentos representados) bem preparados para discutir o tema, afinar
uma posição concertada sobre as medidas a propor na Assembleia da República e, bem assim, eleger os representantes distritais para essa missão .Foi mais um momento de grande elevação e de crescimento intelectual. A surpresa de ver tantos jovens bem preparados, com bons argumentos e uma retórica já sofisticada fez todos terem vontade de se superarem. Igual surpresa, mas seguramente fruto do mérito próprio, foi a equipa do Agrupamento Camilo Castelo Branco, uma das poucas eleitas para representar o distrito de Braga na sessão nacional.
O Agrupamento reagiu com orgulho à notícia, tendo-a partilhado nas redes sociais. Evidentemente resulta do trabalho da Escola e promove o sucesso escolar na comunidade, que assim percebe o impacto que o trabalho quotidiano pode ter no futuro dos seus filhos.
Ao orgulho do momento inicial convém juntar alguma ansiedade. Dos jovens e sobretudo dos seus pais. Duas “meninas” de 14 anos e um “menino” de 11 iam para a
Capital, partilhar guarida com jovens de todo o país. Ainda que supervisionados por uma Professora que os acompanhou estoicamente (Professora Anabela Fernandes), é um passo grande. Para todos!
De Famalicão para Braga, com o raiar da madrugada. Aqui, já com os restantes eleitos distritais , de autocarro até Lisboa, recolhendo aqui e ali outros representantes. Lisboa. Entrada triunfal, diretos à Assembleia da República. A praça defronte é mais pequena do que estimavam os eleitos; foi uma primeira observação unânime! As sessões sucederam-se e foram intensas. Muitos protagonistas, diferentes pontos de
vista para acomodar, ideologias políticas, votações sucessivas, votar vencido (que lição!); enfim, muitos dados de entrada para registar e guardar na memória para espelhar nesta reportagem. Primeiro organizaram-se 6 sessões paralelas, cada uma coordenada por um Deputado à Assembleia da República. Em cada sessão, onde estavam alguns dos distritos (organizados por ordem alfabética), discutia-se cada moção/projeto distrital na generalidade e votava-se aquele que parecia mais claro e completo. No caso da sessão onde o distrito de Braga esteve presente, foi eleito o projeto apresentado por Faro. Mas a sessão não terminava aqui. Porque a escolha do projeto era só o passo primeiro. Havia então que propor pelo menos um aditamento, uma eliminação e uma modificação. Cada grupo de jovens deputados refletia sobre o projeto votado e podia
propor qualquer uma destas situações. Da interação e da iteração de propostas à mesa, foi por fim reescrito o projeto, que assim estava em condições de ser submetido na sessão plenária que se seguiria. Não deixa de ser curioso como
ao fim de tantas sessões sobre a Igualdade de Género (na
campanha para a eleição de deputados à sessão de Escola,
nesta mesmo, na sessão distrital e agora nesta primeira sessão paralela) ainda pudessem sobressair novas ideias ou formas de ver o tema. É mesmo extraordinário! E foi para os alunos do Agrupamento Camilo Castelo Branco uma das grandes lições desta viagem. Há sempre alguém que vê a mesma realidade de um outro ponto de vista e não se pode ignorar essa vicissitude. Há que discutir, com educação e civismo, as posições de cada um. Por fim, há, no entanto, que decidir. A sessão plenária foi longa. Quatro horas em plenário da Assembleia da República, só com os jovens deputados, a apresentar as propostas saídas das sessões paralelas. O portavoz fazia-o em representação do grupo, mas todos (bem mais de 100…) podiam então propor,
editar ou eliminar as propostas.Foram propostas 16 medidas
pelos Deputados à Sessão Nacional no Parlamento dos Jovens/Básico, das quais 10 não mereciam consenso e foi
mesmo pedida a sua eliminação,obrigando a sucessivas votações.E, apesar do esforço físico já envolvido, foi tenso e
com algum drama à mistura.Porque, naturalmente, quem
propunha a medida tentava defender a sua aprovação pelo plenário, tentando reforçar a sua narrativa com exemplos que demonstrassem a relevância de tal medida na defesa da Igualdade de Género.Por fim, chegou-se à solução final que foi distribuída e lida por um grupo de Deputados à Assembleia
da República, que registaram com visível agrado o nível e densidade das medidas apresentadas por estes jovens.
À saída da sessão, houve oportunidade para que os jovens jornalistas (porque em cada grupo um dos elementos tinha essa responsabilidade) colocassem umas questões aos Deputados. Por parecerem relevantes, deixamos aqui alguns desses testemunhos:

Duarte Marques, PSD Falou-nos do seu percurso como dirigente associativo, na escola e na universidade, e como depois – para continuar a mudar o mundo – quis participar na política. A propósito da Síria, onde tinha estado muito recentemente, distinguiu duas coisas: uma é o direito à autodeterminação dos povos, que por vezes até resulta em conflitos militares (e ele, como angolano, conhece bem essa realidade). Outra, diferente, é quando um ditador exerce o seu poder à força, quebrando todas as convenções internacionais. Aí, temos que agir. Quanto à igualdade de género, lembrou aos jornalistas que não é problema nenhum que existam menos mulheres na Assembleia da República (por exemplo, o Governo tem apenas 3, salientou). O problema é se lhes estão a ser dadas menos oportunidades de lá chegarem. Depois, é uma mera questão de circunstâncias.

Hélder Amaral, CDS-PP Alertou que não se pode ser tão simplista ou demagógico nos casos dos Bancos, porque a obrigação do Governo é proteger os mais fracos. Que nos acionistas também estão muitas pessoas
de poucos recursos, que por acaso compraram ações de um Banco com as suas economias. A falência de um banco não prejudica apenas os “banqueiros”. Prejudica também, e sobretudo, quem perde tudo, ainda que sendo pouco. Fez parte do Governo que teve que tomar decisões difíceis nesta matéria e por isso reclama falar com propriedade do assunto.

Susana Amador, PS Falou sobretudo do prazer por aquilo que se faz. De como gosta do trabalho parlamentar, de como gostou do trabalho num Município. E como se preparou academicamente para ser sempre melhor. Juntou à licenciatura outras etapas (mestrado, por exemplo) e assim conseguiu estar sempre realizada e em busca de algo mais na vida. Lembrou que os políticos são pessoas como os outros. Têm filhos, escolas, ficam doentes, etc, etc… e acredita que a educação faz a diferença. Lembrou que a educação é o elevador da vida.

Tempo de voltar a casa. Arrumar as ideias. Fervilhar, ainda assim, no autocarro, deixando uns e outros em alguns apeadeiros da vida. Mas ficando com eles para sempre. E a Síria que veio também naquele autocarro, a resolução do BES, e como o papel das mulheres tem hoje uma relevância quase paritária e de como, na verdade, se trata apenas de nada fazer para impedir quem quer que seja de lutar por uma vida diferente, por ter uma opinião e fazê-la ouvir. E de saber aceitar. Chegados, quase de madrugada, após dois dias intensos, encontraram estes jovens a sua comunidade à espera. Mas trouxeram muito mais bagagem do que quando partiram…

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O AECCB esteve representado pelos alunos Claudia Tinoco e Rui Silva e pela professora Rosário Ferreira no debate "Acessibilidade: o que impede as boas práticas?", na Galeria Ala da Frente, no dia 19 de junho. Este debate foi promovido pela Acesso Cultura - com o compromisso de apoiar a realização dos debates promovidos pela Acesso Cultura e que decorrem no mesmo dia e à mesma hora em diversas cidades (Évora, Funchal, Lisboa, Loulé, Porto e V.N. de Famalicão), com o objetivo de uma reflexão conjunta sobre questões ligadas à acessibilidade, física, social e intelectual – e pela Rede de Museus de Vila Nova de Famalicão – cuja missão é apoiar as unidades culturais do concelho através de uma política de cooperação e articulação que se reflete na partilha de experiências, na permuta de recursos diversificados, promoção de atividades conjuntas, organização de formação para capacitação das equipas, entre outros. Assim, na consciência de que os públicos que visitam os espaços culturais são muito diversificados e têm necessidades específicas, no debate de ontem, contribuímos para a reflexão e troca de conhecimento sobre a temática.

Acessibilidade: o que impede as boas práticas?

O AECCB esteve representado pelos alunos Claudia Tinoco e Rui Silva e pela professora Rosário Ferreira no debate "Acessibilidade: o que impede as boas práticas?", na Galeria Ala da Frente, no dia 19 de junho. Este debate foi promovido pela Acesso Cultura - com o compromisso de apoiar a realização dos debates promovidos pela Acesso Cultura e que decorrem no mesmo dia e à mesma hora em diversas cidades (Évora, Funchal, Lisboa, Loulé, Porto e V.N. de Famalicão), com o objetivo de uma reflexão conjunta sobre questões ligadas à acessibilidade, física, social e intelectual – e pela Rede de Museus de Vila Nova de Famalicão – cuja missão é apoiar as unidades culturais do concelho através de uma política de cooperação e articulação que se reflete na partilha de experiências, na permuta de recursos diversificados, promoção de atividades conjuntas, organização de formação para capacitação das equipas, entre outros. Assim, na consciência de que os públicos que visitam os espaços culturais são muito diversificados e têm necessidades específicas, no debate de ontem, contribuímos para a reflexão e troca de conhecimento sobre a temática.

AVISO
Afixação de Pautas de Avaliação Final do 3.º Período

Devido ao adiamento de reuniões de avaliação, por motivo de greve, a afixação das pautas de avaliação, 3.º período, 9.º, 11.º e 12.º anos, prevista para o dia 11/06/18, encontra-se adiada até à realização/conclusão das respetivas reuniões de avaliação de final do 3.º período.
Os alunos cujas avaliações internas não tenham sido formalmente atribuídas à data em que os exames e outras provas nacionais se devam realizar são admitidos condicionalmente às mesmas.
Também pelo motivo supra, greve, a afixação de pautas de avaliação dos 5.º, 6.º, 7º, 8.º e 10.º anos, assim como a entrega dos registos de avaliação/renovação de matrícula, prevista para os dias 28 e 29 de junho, encontra-se adiada, até à realização/conclusão das reuniões de avaliação.
Recomenda-se aos pais e encarregados de educação a atualização dos dados de cada aluno na plataforma Inovar.

Festa de final de ano letivo

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Alunos da turma 1- TV4 desenvolvem atividade de "team building" em caminhada no Gerês.

Team Building - Trilho da Calcedónia

Alunos da turma 1- TV4 desenvolvem atividade de "team building" em caminhada no Gerês.

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No dia 15 de Junho, no âmbito da disciplina de Geografia A, as turmas I, J e L do 10º ano do Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco participaram num cruzeiro da Ribeira até à Régua, perfazendo um total de 60 alunos. A atividade superou as espectativas e os alunos tiveram uma postura exemplar durante todo o percurso. De salientar que metade do barco era destinado à escola e a outra metade aos turistas. Ao chegarmos à Régua os responsáveis pelo barco assim como alguns turistas franceses deram os parabéns às professoras que acompanharam a visita salientando o comportamento excecional dos alunos. Foi sem dúvida um dia inesquecível!

Cruzeiro no Douro

No dia 15 de Junho, no âmbito da disciplina de Geografia A, as turmas I, J e L do 10º ano do Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco participaram num cruzeiro da Ribeira até à Régua, perfazendo um total de 60 alunos. A atividade superou as espectativas e os alunos tiveram uma postura exemplar durante todo o percurso. De salientar que metade do barco era destinado à escola e a outra metade aos turistas. Ao chegarmos à Régua os responsáveis pelo barco assim como alguns turistas franceses deram os parabéns às professoras que acompanharam a visita salientando o comportamento excecional dos alunos. Foi sem dúvida um dia inesquecível!

Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco adicionou 96 fotos novas — com Pedro Nuno Moreira.

La Pétanque à l’école!

O subdepartamento de Francês do Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco dinamizou um torneio de Pétanque, nos jardins da escola sede, no passado dia 14 de junho, com o objetivo de divulgar a língua, a cultura e civilização francesas.
Todos os participantes, alunos, professores, Encarregados de Educação e assistentes técnicos foram muito recetivos à atividade, envolvendo-se com grande entusiasmo em todas as partidas. Jogadas atrás de jogadas, foram maravilhando os espetadores presentes com muito “fair play” e boa disposição. O jogo mais renhido foi, sem dúvida, a final disputada entre docentes e Encarregados de Educação, após eliminatória entre funcionários e docentes. O resultado foi o que menos interessou, mas parabéns aos Encarregados de Educação que venceram!
Na primeira fase do torneio, obtiveram o 1º lugar as alunas Carolina Gonçalves e Joana Ferreira do 8.º 5. O 2º lugar foi conquistado pelos alunos João Ribeiro do 7.º4 e o seu parceiro, Pedro Moreira, do 7º1 e o 3º pelas alunas Sara Machado e Ana Valente do 8º7.
O subdepartamento de Francês agradece o empenho de todos e a disponibilidade dos que colaboraram para a concretização e sucesso desta saudável competição. No final, a Coordenadora do subdepartamento de Francês, Dra. Fátima Azevedo e o Diretor do Agrupamento, Dr. Carlos Teixeira procederam à entrega dos prémios aos justos vencedores.
Et tout le monde a dit: “Oui, je joue à la Pétanque! MERCI !”
Curiosidade:
A Pétanque é um jogo de origem francesa, criado no princípio do século XX. O seu nome deriva da expressão “pieds tanqués”, que significa pés juntos. Jogada em todo o sul da Europa, a Petanca foi trazida para Portugal na década de 80 pelos emigrantes. Atualmente, é jogada por cerca de 17 milhões de pessoas em França, principalmente, durante as férias de verão.

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Baile de Finalistas do 9º ano - 2018

Baile de Finalistas do 9º ano - 2018

Baile de Finalistas do 9º ano - 2018

E.B. 2,3 Júlio Brandão vence concurso nacional “No Poupar Está o Ganho”.
Turma 5º 12 conquista 1º Prémio, na categoria de 2º ciclo do ensino básico a nível nacional.

Chega ao fim a 8ª Edição do Projeto de Educação Financeira “No Poupar Está o Ganho”, que este ano foi implementado em 280 turmas de 34 municípios.
No passado dia 12 de junho foram apresentados publicamente os 17 melhores trabalhos perante uma plateia de cerca de 600 pessoas, todos os participantes estão de parabéns!

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Entrega de Diplomas / Certificados GIVE
No pretérito dia onze de junho, pelo Diretor do Agrupamento, na Biblioteca da Escola sede, foram entregues os certificados GIVE, aos alunos participantes no Projeto.
No início da atividade foi visualizado o vídeo promotor da iniciativa. De seguida, o Diretor do Agrupamento, Carlos Teixeira, aproveitou o momento para agradecer o empenho e trabalho dos alunos, reforçando a importância e relevância do Projeto.
A professora coordenadora do Projeto fez um agradecimento especial à Biblioteca da Escola onde o projeto acontece, pela sua colaboração. Finalmente, foram reforçados os princípios do projeto: diversificar as estratégias de apoio ao estudo, promover o mérito académico dos alunos e fomentar laços de solidariedade e de partilha.

Da Fábula ao Surrealismo

Mostra de Instrumentos usados em Biologia e Geologia

Mostra de Instrumentos usados em Biologia e Geologia

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Concurso nacional SuperTmatiK 2018

Alunas do 8º ano da Escola E. B. 2,3 Júlio Brandão conquistaram o 1º ,2º e 3º lugares nas “Competições de Físico Química SuperTmatiK”

No passado mês de maio, nove alunos do 7º, 8º e 9º anos, participaram na grande final nacional ‘online’ das competições ‘SuperTmatik 2018’ nas áreas de Astronomia e de Física e Química.
O nível de conhecimentos exigidos para a competição foi o programa de Física e Química desde o 7.º ao 9.º ano de escolaridade, exigindo por parte dos alunos esforço e dedicação.
Após a final ‘online’, sete alunos ficaram no ‘top’ 10: Astronomia 7º ano de escolaridade, Diogo Silva (10º lugar), Francisco Mota (6º lugar) e Vasco Magalhães (9º lugar); Física e Química 8º ano de escolaridade, Eduarda Machado (3º lugar), Inês Duarte (1º lugar) e Joana Sousa (2º lugar); Física e Química 9º ano, Rui Lima (6º lugar).
Para além disso, os restantes alunos participantes obtiveram as seguintes posições: 21º Leonor Silva e 26º Hugo Azevedo do 9.º ano
É de realçar que a nível nacional participaram 4410 alunos do 7º ano, 3212 do 8º ano e 4599 do 9º ano.
Mais uma vez, os alunos e o Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco se destacaram a nível nacional pela excelência dos resultados alcançados.

O video faz uma compilação do trabalho desenvolvido com outras escolas europeias no âmbito do projeto europeu - "Culture Street N0.1".

Culture Street N.º1

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A sessão (in)formativa com a temática Cegueira: Orientação e Intervenção, dinamizada no Centro Escolar de Antas, teve uma forte presença de pais. Contou com a preciosa colaboração da Coordenadora do Estabelecimento, professora Nívea, e foi moderada pelo Sr. Paulo Martins. O contributo da Professora Alice Leitão e da Drª Fátima Moniz (Núcleo de Apoio a Inclusão Digital) fortaleceu os presentes ao nível do conhecimento científico sobre cegueira e da intervenção/relação com os outros.

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No dia 4 de junho realizou-se o Concurso de Filosofia, no átrio da Escola Camilo Castelo Branco. A actividade de iniciativa do subdepartamento de Filosofia, contou com a presença de turmas do décimo ano e décimo primeiro ano. Os alunos participantes apresentaram os seus dotes artísticos e filosóficos, revelando momentos muitos interessantes de saber e arte.
Foram aplicados conhecimentos da disciplina e de cultura geral e as apresentações dos alunos foram reveladoras de criatividade e espírito crítico que saíram da sala de aula, com momentos verdadeiramente inspiradores. A atividade permitiu momentos de partilha de saberes e talentos, que são ilustrativos do perfil desta disciplina e da sua importância na formação para a cidadania.
Parabéns a todos os alunos.

Concurso de Filosofia

No dia 4 de junho realizou-se o Concurso de Filosofia, no átrio da Escola Camilo Castelo Branco. A actividade de iniciativa do subdepartamento de Filosofia, contou com a presença de turmas do décimo ano e décimo primeiro ano. Os alunos participantes apresentaram os seus dotes artísticos e filosóficos, revelando momentos muitos interessantes de saber e arte.
Foram aplicados conhecimentos da disciplina e de cultura geral e as apresentações dos alunos foram reveladoras de criatividade e espírito crítico que saíram da sala de aula, com momentos verdadeiramente inspiradores. A atividade permitiu momentos de partilha de saberes e talentos, que são ilustrativos do perfil desta disciplina e da sua importância na formação para a cidadania.
Parabéns a todos os alunos.

O Curso profissional de Técnico de Design de Moda, do Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, tem o prazer de o(s) convidar para assistir ao Desfile Camilo Fashion | 5ª Edição, cujo tema é - Red Alert - e que irá decorrer no dia 15 de junho, às 21h30, na Praceta Cupertino de Miranda, em Famalicão, e, onde os alunos dos três anos irão apresentar as suas criações.

Com a participação especial de antigos alunos finalistas do ano letivo 16|17.

Trabalho de Português, no âmbito de metodologias inovadoras.

Trabalho de Português, no âmbito de metodologias inovadoras.

Length: 13:11

VI Sarau Cultural AECCB

VI Sarau Cultural AECCB

Length: 03:08

AVISO
Afixação de Pautas de Avaliação – Final do 3.º período
Devido ao adiamento de reuniões de avaliação, por motivo de greve, a afixação das pautas de avaliação, 3.º período, 9.º, 11.º e 12.º anos, prevista para o dia 11/06/18, encontra-se adiada até à realização/conclusão das respetivas reuniões de avaliação de final do 3.º período.
Os alunos cujas avaliações internas não tenham sido formalmente atribuídas à data em que os exames e outras provas nacionais se devam realizar são admitidos condicionalmente às mesmas.

Na fase final do projeto europeu - "Culture Heritage:The Power of Plants", filme que resume todo o trabalho.

Culture Heritage:The Power of Plants

Length: 04:47

II Torneio de Pétanque
No dia 14 de junho entre as 9h30 e as 13h no espaço descoberto da escola sede, ao lado do parque de estacionamento.

Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco partilhou uma publicação.

Audiovisuais Camilo

Os alunos Margarida Alves, Márcio Araújo, Sara Araújo, Joana Abreu e Jéssica Araújo do curso de Audiovisuais da Escola Secundária Camilo Castelo Branco são os grandes vencedores do prémio do público 2018, do Bgreen // Ecological Film Festival